Все о домашнем задании. Для молодого специалиста.
Виды домашних заданий:
I. К урокам изучения нового материала
- Заучивание материала учебника и его пересказ;
- Доработка материалов урока составлением рисунков, чертежей, знакомство с материалом, намеченным к изучению на следующем уроке;
- Сбор материалов из дополнительных источников;
II. К урокам обобщения
- Ответы на специально поставленные вопросы учителя;
- Подготовка к ответу по заданию и плану, данному учителем;
- Самостоятельное составление плана ответа по какой-то теме или подготовка по этому плану;
- Выделение в тексте основного и второстепенного материала;
- Самостоятельное доказательство того или иного частного положения или доказательство, аналогичное тому, которое давалось в классе при измененных буквах или положения чертежа;
- Подборка дополнительного материала по теме;
III. К урокам обучения применять знания
- Практические работы (изготовление пособий, карточек, таблиц );
- Решение задач, аналогичных классным;
- Решение задач нестандартных;
- Решение задач с меж предметными связями;
- Самостоятельное составление задач;
- Самостоятельное изучение несложного материала;
- Работа над ошибками;
IV. К урокам контроля и проверки знаний
- Письменные ответы на вопросы;
- Домашняя контрольная работа;
- Решение нестандартных задач;
Способы задачи домашнего задания
1. Выполнить Д. З. по заданному образцу.
На карточке - решение задачи, аналогичной домашнему (слабому учащемуся)
2. Самостоятельно изучите материала учебника. Составьте план ответа, определите главное в изучаемом материале. При ответе у доски планом можно пользоваться.
3. Коллективное домашнее задание. Класс делится на группы по 5-6 человек приблизительно одинаково готовых к работе по данной теме. Каждой группе дается задание.
4. Добровольно выбранные домашние задания (Решите из упражнений те, что можете решить, но не менее …)
5. Карточки для слабых учащихся:
- с пропусками, которые нужно заполнить
- с ошибками, которые нужно исправить
- с неоконченными решениями.
6. На доске чертеж
- составить и решить задачу, аналогичную классной (средним учащимся)
- решить задачу по данным чертежа (она аналогична классной) (слабым учащимся)
- составить возможные задачи к этому чертежу, достраивая, если нужно недостающие элементы (сильным учащимся).
7. Индивидуальные дополнительные задания (или вместо домашнего задания - слабым учащимся)
8. Необязательные самостоятельные работы, которые выбирают ученики для внеклассной работы (например, на неделю).
9. Самостоятельная работа по применению усвоенных знаний в новых ситуациях или по исправлению ошибок, допущенных в контрольной работе.
Способы проверки домашнего задания
1. У доски учащийся решил домашний пример
a) Фронтально опрашивается, на основании чего вытекает справедливость выполненного после записи условия преобразования, затем - следующего и т.д.
b) На доске запись решения примера, аналогичного домашнему. Решение закрыто. Фронтально опрашивается порядок выполнения задания с постепенным открытием хода решения (то же с помощью сигнальных карточек «Светофор»)
2. Выяснено, что №… не выполнен или выполнен неверно у многих учащихся
a) Выполняется этот пример у доски учителем с помощью учащихся, к которым учитель адресует свои наводящие вопросы;
b) Аналогичный пример выполняется опять же у доски вызванным учащимся. Запись по просьбе учителя комментируют с места учащиеся.
3. У доски учащийся записывает решение задачи или примера.
На каком-то этапе его останавливает учитель и просит продолжить решение другого учащегося и т.д.
4. В классе с помощью консультантов проверяется наличие домашнего задания, правильность его выполнения.